Innlegg

Å skrive blogg i klassen

Bilde
Her vil jeg komme med et forslag til hvordan man kan ha fokus på digitale ferdigheter i norsktimene ved å skrive blogg.  Noen av målene i norsk k06 er:  - skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og an d re kilder -  planlegge, utforme og bearbeide egne tekster manuelt og digitalt, og vurdere dem underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst -  skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med begrunnede synspunkter og tilpasset mottaker, formål og medium  ( https://www.udir.no/kl06/NOR1-05/Hele/Kompetansemaal/kompetansemal-etter-10.-arstrinn )  I klassen blir elevene satt sammen to og to. De skal søke etter forskjellige type blogger på nettet for å se hvordan de er bygd opp. De blir blant annet fortalt at de kan sjekke ut:  https://blogg.no/  Videre kan de diskutere hva de liker og ikke liker og begrunne det til hverandre.  Så skal de lage sin egen blogg. På  samarbeidsområdet er det laget
10 kommentarer
Les mer

Digitale verktøy i klasserommet, en glede eller en byrde?

Bilde
De siste årene har det skjedd stor forandring når det gjelder bruk av digitale verktøy i skolen hvor jeg arbeider. For noen år siden hadde vi tre pc-skap som inneholdt ca. 20 pc-er hver som skulle holde til rundt 300 elever på ungdomsskolen. Man måtte booke pc-skapene til timene på forhånd, be elevene gå og hente pc-er der skapene sto, og når man endelig var klar til å starte pc-ene, så var det mange pc-er som ikke fikk logget på fordi forrige bruker hadde avsluttet feil. Dette stjal mye tid fra timene, og lærere og elever ble demotiverte til å bruke pc i timene. I tillegg var nettet på skolen veldig dårlig, og pc-ene ble stående å henge i lange tider. Ofte endte jeg opp med å anbefale elevene å bruke mobiltelefonene sine og sitt eget nett på mobilen til å hente informasjon.  Etter hvert fikk vi flere pc-er, og det bestemt at alle i ungdomsskolen skulle få hver sin pc. De får den utlevert når de starter på 8. trinn, og må ta vare på den ut ungdomsskolen. Dermed har h
1 kommentar
Les mer

Literacy

Bilde
  en grunnleggende ferdighet I flere bøker som blir brukt på studier for norsklærere finner vi begrepet literacy flittig brukt. For mange vil man lett gjenkjenne ordet literacy som et engelsk ord, og man kan undre seg over hvorfor man i norskstudier benytter seg av et engelsk ord for å beskrive et viktig aspekt i undervisningen. For å forstå dette, er det greit å først se på hva ordet literacy blir definert som på engelsk for så å se på hvilke ord man man gjerne bruker på norsk for samme tema. Videre er det interessant å se på dette med literacy som en grunnleggende ferdighet og på noen muligheter for hvordan dette kan dekkes i skolen.  Unesco definerer literacy slik:  Literacy is the ability to identify, understand, interpret, create, communicate and compute, using printed and written materials associated with varying contexts. Literacy involves a continuum of learning in enabling individuals to achieve his or her goals, develop his or her knowledge and potential and p
4 kommentarer
Les mer